Lời má năm xưa – Trần Bảo Định (Tóm tắt, hoàn cảnh st, nội dung, nghệ thuật, sơ đồ tư duy)

Chung Tác giả – Tác phẩm: Lời Xưa gồm Giới thiệu tác giả Trần Bảo Định và hoàn cảnh sáng tác, thể loại, bố cục, tóm tắt, trị giá nội dung, nét nghệ thuật của tác phẩm Lời xưa – SGK Ngữ văn 10 Những chân trời thông minh.

Tác giả – Tác phẩm: Lời Mẹ Xưa – Trần Bảo Định

I. Đôi nét về tác giả Trần Bảo Định

Sinh năm 1944 tại An Vĩnh Ngãi, Long An, học Đại học Văn Khoa, Đại học Đà Lạt.

Đã xuất bản nhiều tập thơ như Áo Du Sơn Thủy, Cô giáo của em, Mẹ. Tiếng Lòng Tôi, Vợ Người Ta, Làng Tôi… và hai tập truyện “Kiếp Bá Khiêm”, “Đồi mồi” xuất bản năm 2014, 2015.

II. Tổng quan về tác phẩm “Những lời trăn trối”

1. Xuất xứ

– Đoạn trích “Sự tương hợp của Phật tính dân gian và môi trường thọ thái”, in trong Thương hoài…, Trần Bảo Định, tuyển tập truyện, Nxb Tổng hợp, Thị thành Hồ Chí Minh, 2020, trang 170 – 172.

2. Nội dung chính

Nhớ lại câu chuyện thời thơ ấu của một chàng trai, lúc anh còn là một cậu nhỏ, anh đã vô tình bắn chết một người đánh cá bên bờ sông. Nhờ lời khuyên của mẹ, anh đã nhặt nó lên, băng bó và quyết tâm cứu sống nó, nhưng cảm giác tội trạng và hối hận về hành động này vẫn theo anh cho tới tận sau này.


Văn bản nói về tình mến thương của con người đối với động vật. Đây cũng là bài học nhưng người mẹ muốn dạy cho nhân vật chính.

3. Trị giá nội dung

– Đoạn văn bộc lộ tâm trạng ăn năn, hối hận, day dứt của nhân vật “tôi” lúc nhớ lại hành động mình đã làm với chú chim câu, qua đó cho thấy cậu nhỏ là người giàu tình cảm. lòng nhân ái và sự trung thực.

– Phân phối cho người đọc thông tin về loài chim thầy bói (chim thầy bói).

– Khắc họa hình ảnh người mẹ của nhân vật tôi (người đã thực sự cứu sống ngư gia trong cơn nguy nan) bằng sự chân thực, thông minh, sáng suốt và thấu hiểu của một người mẹ đã đánh thức đứa con thơ ngây của mình. sự ngu ngốc của mình.

– Cho thấy mối quan hệ giữa con người với tự nhiên là mối quan hệ thân thiết, gắn bó mật thiết và khuyến khích con người biết giữ gìn và bảo vệ môi trường.

4. Trị giá nghệ thuật

– Văn bản sử dụng phương thức tự sự liên kết với biểu cảm.

– Tiếng nói thuần Việt dễ hiểu, mộc mạc, giản dị, phong phú.

– Giọng văn thích hợp để trình bày tâm trạng của nhân vật “tôi”.

5. Những Lời Cũ Của Quá Khứ

Ở quê tôi, trai gái đều thuộc lòng câu hát:

Người đánh cá chim! có một ngày mắc bẫy

Tôi bảo bạn tránh xa

Bố mẹ ko chịu được hòa bình

Tôi ko dám phản bác để đi theo bạn!

Gà mái ko ấp trứng, ko nuôi con. Trẻ em được sinh ra, thích ứng với môi trường và rèn luyện kỹ năng sống. Lúc trưởng thành, họ nhìn nhau, kéo quần xuống để chở che cho nhau, và cứ tương tự trong toàn cầu trần tục. Người đánh cá san sớt con cái của mình nếu bạn trăm năm hoặc đồng loại của mình thiếu thức ăn. Nó nhường lại mặt ao, sông rạch nhiều tôm cá cho những ngư gia già yếu.

Tuy nhiên, lúc chúng tôi còn nhỏ, chúng tôi thích bắn một ngư gia ngồi trên đầu cây dừa nước bằng một khẩu súng cao su đàn hồi và những viên đạn đất sét tròn. Thực sự, chỉ có cá, người ta xem chim… Có thứ gì đó từ kẻ rình rập!

Tôi đã bị mẹ đánh lúc tôi bắn một người đánh cá trên sông. “Vì sao bạn lại lấy đi mạng sống của nó? Thế thì, người nào đã lấy mạng tôi? “Mẹ bảo tôi ra bến nhặt nó. Tôi rửa mặt và tuân theo lời mẹ. Người câu cá đổ lúc nãy đã bị hai người câu cá khác móc mỏ vào. bờ kênh bên kia Nó gãy cánh ko chết nằm ngửa, tôi đem về nuôi chữa bệnh, cho ăn cá nó ko ăn, bỏ cái gì cũng ko muốn. Tôi xin lỗi và hoang mang, mấy hôm nữa vết thương lành, người đánh cá gầy chỉ còn đầu cánh, bay ko nổi vì kiệt sức, tôi đem ra vườn đặt dưới gốc cây mận gần cầu nước.

Trời còn thức và mơ, buổi sáng ở quê êm đềm và mát rượi. Nhóm ngư gia xúm quanh bạn để cho môi ăn, thấy nó ăn tôi khiến bạn muốn tuân theo. Nó dang rộng đôi cánh như vươn vai, cất tiếng hót vài lần cảm ơn và chào tôi.

Gió lay nắng, hương hoa mận tỏa khắp vườn. Tôi ngập ngừng nhìn trời xanh và nghĩ, người đánh cá thật “một con vật có tim”

Gần bảy mươi năm, kể từ lúc tôi dùng súng cao su bắn một ngư gia bị ngã ở bờ sông; Tôi sẽ ko bao giờ quên câu hỏi của mẹ tôi: “Vì sao mẹ lại lấy đi mạng sống của nó? Vậy thì, người nào đã lấy đi mạng sống của con?” Đồng thời, từ tận đáy lòng, tôi ko khỏi bổi hổi, bối rối mỗi lúc nhớ lại chuyện cũ.

(Trích Sự tương hợp giữa Phật Tánh, Cuộc sống của con người và Môi trường sống, Đã in trong Thương về những ngày …,

Trần Bảo Định, tập truyện, NXB Tổng hợp TP.HCM. Hồ Chí Minh, 2020, tr. 170 – 172.

Tiêu đề văn bản do nhóm chỉnh sửa đặt)

6. Bản đồ tư duy


III. Câu hỏi vận dụng kiến ​​thức tác phẩm Lời xưa

Câu hỏi 1: Tìm những từ ngữ, câu văn bộc lộ trực tiếp tình cảm, xúc cảm của nhân vật tôi lúc kể lại “chuyện xưa” và cho biết nội dung nói chung của văn bản.

Phương pháp khắc phục:

– Đọc kỹ toàn thể văn bản.

– Chú ý những từ ngữ, câu văn bộc lộ trực tiếp xúc cảm của nhân vật tôi.

Câu trả lời:

– Những từ, câu bộc lộ trực tiếp tình cảm, xúc cảm của nhân vật tôi lúc kể lại “chuyện xưa”:

+ Hối hận, hoang mang.

+ Tần ngần nhìn trời xanh và suy nghĩ, chàng ngư gia chính hiệu “sấp mặt”.

+ Tôi ko bao giờ quên được câu nói của mẹ: “Vì sao mẹ lại lấy đi mạng sống của anh đấy? Vậy thì, người nào đã lấy đi mạng sống của con?”

+ Ko khỏi tiếc nuối, tủi thân lúc nhớ về quá khứ.

– Nội dung chung của văn bản: Lời dặn dò của mẹ năm xưa và cảm nhận của nhân vật tôi về “chuyện xưa”.

Câu 2: Từ nội dung “chuyện xưa” của nhân vật “tôi”, em có suy nghĩ gì về mối quan hệ giữa con người với tự nhiên, loài vật?

Phương pháp khắc phục:

– Đọc kỹ toàn thể văn bản.

Câu trả lời:

Giữa con người và tự nhiên, động vật có mối quan hệ có thể tác động lẫn nhau. Đây là xúc cảm. Xúc cảm của con người sẽ quyết định cái nhìn và hành động của họ đối với tự nhiên và động vật. Động vật cũng vậy, xúc cảm của chúng sẽ được quyết định từ hành động của con người. Chẳng hạn, con chim đánh cá “vươn vai hót vài lần như muốn cám ơn ta”.

Câu hỏi 3: Sự lặp lại của câu hỏi của người mẹ: “Vì sao bạn lại lấy đi mạng sống của nó? Vậy thì, người nào đã lấy đi mạng sống của tôi?” có ý nghĩa gì?

Phương pháp khắc phục:

– Đọc kỹ toàn thể văn bản.

– Chú ý tới câu hỏi của mẹ.

Câu trả lời:

Câu hỏi của người mẹ: “Vì sao bạn lại lấy đi mạng sống của nó? Vậy thì, người nào đã lấy đi mạng sống của tôi?” được lặp lại hai lần trong văn bản.

– Việc lặp lại câu hỏi đó vừa góp phần làm nổi trội tính chất của câu chuyện vì đây là câu chuyện kể, đồng thời cũng nhằm nhấn mạnh nỗi hối lỗi, day dứt khôn nguôi về lời dặn dò mẹ của nhân vật tôi.

Câu hỏi 4: Theo em, trong câu chuyện trên, người nào là người thực sự cứu sống ngư gia? Bạn đi đâu để khẳng định tương tự?

Phương pháp khắc phục:

– Đọc kỹ toàn thể văn bản.

Câu trả lời:

Người thực sự cứu được con chim của người đánh cá là mẹ của anh: “Tôi đã bị mẹ tôi đánh lúc tôi bắn một người đánh cá dưới sông …. Mẹ tôi bảo tôi ra bến để đón anh ta”

>>> Xem trọn bộ: Tác giả – Ngữ văn 10 Chân trời thông minh

——————————

Ở trên Trường giainhat.vn Với các bạn Tổng quan về Tác giả – Tác phẩm: Lời Xưa trong SGK Ngữ văn 10 Những chân trời thông minh theo chương trình sách mới. Chúng tôi kỳ vọng rằng bạn đã có được những kiến ​​thức có ích lúc đọc bài viết này. Trường giainhat.vn Đã có giới thiệu đầy đủ về tác giả bộ sách mới Cánh diều, Chân trời thông minh, Kết nối tri thức. Mời các bạn vào trang chủ của trường giainhat.vn để tham khảo và sẵn sàng cho năm học mới. Chúc các bạn học tốt!

Đăng bởi: giainhat.vn

Phân mục: Văn lớp 10, Ngữ văn 10

Hình Ảnh về: Lời má năm xưa – Trần Bảo Định (Tóm tắt, hoàn cảnh st, nội dung, nghệ thuật, sơ đồ tư duy)

Video về: Lời má năm xưa – Trần Bảo Định (Tóm tắt, hoàn cảnh st, nội dung, nghệ thuật, sơ đồ tư duy)

Wiki về Lời má năm xưa – Trần Bảo Định (Tóm tắt, hoàn cảnh st, nội dung, nghệ thuật, sơ đồ tư duy)

Lời má năm xưa – Trần Bảo Định (Tóm tắt, hoàn cảnh st, nội dung, nghệ thuật, sơ đồ tư duy) -

Chung Tác giả - Tác phẩm: Lời Xưa gồm Giới thiệu tác giả Trần Bảo Định và hoàn cảnh sáng tác, thể loại, bố cục, tóm tắt, trị giá nội dung, nét nghệ thuật của tác phẩm Lời xưa - SGK Ngữ văn 10 Những chân trời thông minh.

Tác giả - Tác phẩm: Lời Mẹ Xưa - Trần Bảo Định

I. Đôi nét về tác giả Trần Bảo Định

Từ ngữ - Trần Bảo Định (Tóm tắt, hoàn cảnh, nội dung, nghệ thuật, sơ đồ tư duy) - Văn 10

Sinh năm 1944 tại An Vĩnh Ngãi, Long An, học Đại học Văn Khoa, Đại học Đà Lạt.

Đã xuất bản nhiều tập thơ như Áo Du Sơn Thủy, Cô giáo của em, Mẹ. Tiếng Lòng Tôi, Vợ Người Ta, Làng Tôi… và hai tập truyện “Kiếp Bá Khiêm”, “Đồi mồi” xuất bản năm 2014, 2015.

II. Tổng quan về tác phẩm "Những lời trăn trối"

1. Xuất xứ

- Đoạn trích “Sự tương hợp của Phật tính dân gian và môi trường thọ thái”, in trong Thương hoài…, Trần Bảo Định, tuyển tập truyện, Nxb Tổng hợp, Thị thành Hồ Chí Minh, 2020, trang 170 - 172.

2. Nội dung chính

Nhớ lại câu chuyện thời thơ ấu của một chàng trai, lúc anh còn là một cậu nhỏ, anh đã vô tình bắn chết một người đánh cá bên bờ sông. Nhờ lời khuyên của mẹ, anh đã nhặt nó lên, băng bó và quyết tâm cứu sống nó, nhưng cảm giác tội trạng và hối hận về hành động này vẫn theo anh cho tới tận sau này.


Văn bản nói về tình mến thương của con người đối với động vật. Đây cũng là bài học nhưng người mẹ muốn dạy cho nhân vật chính.

3. Trị giá nội dung

- Đoạn văn bộc lộ tâm trạng ăn năn, hối hận, day dứt của nhân vật “tôi” lúc nhớ lại hành động mình đã làm với chú chim câu, qua đó cho thấy cậu nhỏ là người giàu tình cảm. lòng nhân ái và sự trung thực.

- Phân phối cho người đọc thông tin về loài chim thầy bói (chim thầy bói).

- Khắc họa hình ảnh người mẹ của nhân vật tôi (người đã thực sự cứu sống ngư gia trong cơn nguy nan) bằng sự chân thực, thông minh, sáng suốt và thấu hiểu của một người mẹ đã đánh thức đứa con thơ ngây của mình. sự ngu ngốc của mình.

- Cho thấy mối quan hệ giữa con người với tự nhiên là mối quan hệ thân thiết, gắn bó mật thiết và khuyến khích con người biết giữ gìn và bảo vệ môi trường.

4. Trị giá nghệ thuật

- Văn bản sử dụng phương thức tự sự liên kết với biểu cảm.

- Tiếng nói thuần Việt dễ hiểu, mộc mạc, giản dị, phong phú.

- Giọng văn thích hợp để trình bày tâm trạng của nhân vật “tôi”.

5. Những Lời Cũ Của Quá Khứ

Ở quê tôi, trai gái đều thuộc lòng câu hát:

Người đánh cá chim! có một ngày mắc bẫy

Tôi bảo bạn tránh xa

Bố mẹ ko chịu được hòa bình

Tôi ko dám phản bác để đi theo bạn!

Gà mái ko ấp trứng, ko nuôi con. Trẻ em được sinh ra, thích ứng với môi trường và rèn luyện kỹ năng sống. Lúc trưởng thành, họ nhìn nhau, kéo quần xuống để chở che cho nhau, và cứ tương tự trong toàn cầu trần tục. Người đánh cá san sớt con cái của mình nếu bạn trăm năm hoặc đồng loại của mình thiếu thức ăn. Nó nhường lại mặt ao, sông rạch nhiều tôm cá cho những ngư gia già yếu.

Tuy nhiên, lúc chúng tôi còn nhỏ, chúng tôi thích bắn một ngư gia ngồi trên đầu cây dừa nước bằng một khẩu súng cao su đàn hồi và những viên đạn đất sét tròn. Thực sự, chỉ có cá, người ta xem chim… Có thứ gì đó từ kẻ rình rập!

Tôi đã bị mẹ đánh lúc tôi bắn một người đánh cá trên sông. “Vì sao bạn lại lấy đi mạng sống của nó? Thế thì, người nào đã lấy mạng tôi? "Mẹ bảo tôi ra bến nhặt nó. Tôi rửa mặt và tuân theo lời mẹ. Người câu cá đổ lúc nãy đã bị hai người câu cá khác móc mỏ vào. bờ kênh bên kia Nó gãy cánh ko chết nằm ngửa, tôi đem về nuôi chữa bệnh, cho ăn cá nó ko ăn, bỏ cái gì cũng ko muốn. Tôi xin lỗi và hoang mang, mấy hôm nữa vết thương lành, người đánh cá gầy chỉ còn đầu cánh, bay ko nổi vì kiệt sức, tôi đem ra vườn đặt dưới gốc cây mận gần cầu nước.

Trời còn thức và mơ, buổi sáng ở quê êm đềm và mát rượi. Nhóm ngư gia xúm quanh bạn để cho môi ăn, thấy nó ăn tôi khiến bạn muốn tuân theo. Nó dang rộng đôi cánh như vươn vai, cất tiếng hót vài lần cảm ơn và chào tôi.

Gió lay nắng, hương hoa mận tỏa khắp vườn. Tôi ngập ngừng nhìn trời xanh và nghĩ, người đánh cá thật "một con vật có tim"

Gần bảy mươi năm, kể từ lúc tôi dùng súng cao su bắn một ngư gia bị ngã ở bờ sông; Tôi sẽ ko bao giờ quên câu hỏi của mẹ tôi: "Vì sao mẹ lại lấy đi mạng sống của nó? Vậy thì, người nào đã lấy đi mạng sống của con?" Đồng thời, từ tận đáy lòng, tôi ko khỏi bổi hổi, bối rối mỗi lúc nhớ lại chuyện cũ.

(Trích Sự tương hợp giữa Phật Tánh, Cuộc sống của con người và Môi trường sống, Đã in trong Thương về những ngày ...,

Trần Bảo Định, tập truyện, NXB Tổng hợp TP.HCM. Hồ Chí Minh, 2020, tr. 170 - 172.

Tiêu đề văn bản do nhóm chỉnh sửa đặt)

6. Bản đồ tư duy


III. Câu hỏi vận dụng kiến ​​thức tác phẩm Lời xưa

Câu hỏi 1: Tìm những từ ngữ, câu văn bộc lộ trực tiếp tình cảm, xúc cảm của nhân vật tôi lúc kể lại “chuyện xưa” và cho biết nội dung nói chung của văn bản.

Phương pháp khắc phục:

- Đọc kỹ toàn thể văn bản.

- Chú ý những từ ngữ, câu văn bộc lộ trực tiếp xúc cảm của nhân vật tôi.

Câu trả lời:

- Những từ, câu bộc lộ trực tiếp tình cảm, xúc cảm của nhân vật tôi lúc kể lại “chuyện xưa”:

+ Hối hận, hoang mang.

+ Tần ngần nhìn trời xanh và suy nghĩ, chàng ngư gia chính hiệu “sấp mặt”.

+ Tôi ko bao giờ quên được câu nói của mẹ: "Vì sao mẹ lại lấy đi mạng sống của anh đấy? Vậy thì, người nào đã lấy đi mạng sống của con?"

+ Ko khỏi tiếc nuối, tủi thân lúc nhớ về quá khứ.

- Nội dung chung của văn bản: Lời dặn dò của mẹ năm xưa và cảm nhận của nhân vật tôi về “chuyện xưa”.

Câu 2: Từ nội dung “chuyện xưa” của nhân vật “tôi”, em có suy nghĩ gì về mối quan hệ giữa con người với tự nhiên, loài vật?

Phương pháp khắc phục:

- Đọc kỹ toàn thể văn bản.

Câu trả lời:

Giữa con người và tự nhiên, động vật có mối quan hệ có thể tác động lẫn nhau. Đây là xúc cảm. Xúc cảm của con người sẽ quyết định cái nhìn và hành động của họ đối với tự nhiên và động vật. Động vật cũng vậy, xúc cảm của chúng sẽ được quyết định từ hành động của con người. Chẳng hạn, con chim đánh cá “vươn vai hót vài lần như muốn cám ơn ta”.

Câu hỏi 3: Sự lặp lại của câu hỏi của người mẹ: "Vì sao bạn lại lấy đi mạng sống của nó? Vậy thì, người nào đã lấy đi mạng sống của tôi?" có ý nghĩa gì?

Phương pháp khắc phục:

- Đọc kỹ toàn thể văn bản.

- Chú ý tới câu hỏi của mẹ.

Câu trả lời:

Câu hỏi của người mẹ: "Vì sao bạn lại lấy đi mạng sống của nó? Vậy thì, người nào đã lấy đi mạng sống của tôi?" được lặp lại hai lần trong văn bản.

- Việc lặp lại câu hỏi đó vừa góp phần làm nổi trội tính chất của câu chuyện vì đây là câu chuyện kể, đồng thời cũng nhằm nhấn mạnh nỗi hối lỗi, day dứt khôn nguôi về lời dặn dò mẹ của nhân vật tôi.

Câu hỏi 4: Theo em, trong câu chuyện trên, người nào là người thực sự cứu sống ngư gia? Bạn đi đâu để khẳng định tương tự?

Phương pháp khắc phục:

- Đọc kỹ toàn thể văn bản.

Câu trả lời:

Người thực sự cứu được con chim của người đánh cá là mẹ của anh: "Tôi đã bị mẹ tôi đánh lúc tôi bắn một người đánh cá dưới sông .... Mẹ tôi bảo tôi ra bến để đón anh ta"

>>> Xem trọn bộ: Tác giả - Ngữ văn 10 Chân trời thông minh

——————————

Ở trên Trường giainhat.vn Với các bạn Tổng quan về Tác giả - Tác phẩm: Lời Xưa trong SGK Ngữ văn 10 Những chân trời thông minh theo chương trình sách mới. Chúng tôi kỳ vọng rằng bạn đã có được những kiến ​​thức có ích lúc đọc bài viết này. Trường giainhat.vn Đã có giới thiệu đầy đủ về tác giả bộ sách mới Cánh diều, Chân trời thông minh, Kết nối tri thức. Mời các bạn vào trang chủ của trường giainhat.vn để tham khảo và sẵn sàng cho năm học mới. Chúc các bạn học tốt!

Đăng bởi: giainhat.vn

Phân mục: Văn lớp 10, Ngữ văn 10

[rule_{ruleNumber}]

Source: giainhat.vn
Categories: Giáo dục

Viết một bình luận